¿En qué consiste el proyecto Zaragoza Academy Partnership?
Se trata de un programa de colaboración con empresas que venimos desarrollando exitosamente durante los últimos años. Permite a las empresas patrocinar proyectos de tesis de los estudiantes de los masters que impartimos en nuestro centro. Es una iniciativa para mejorar la investigación aplicada y conseguir una relación más estrecha entre la industria y la educación en el campo de la cadena de suministro.
¿Qué pueden aportar los alumnos de ZLC para facilitar los proyectos de innovación en logística de las empresas españolas?
El hecho de que ZLC sea una referencia internacional en investigación en la cadena de suministro nos permite enriquecer los programas y trasladar a nuestros alumnos últimas tendencias, técnicas altamente eficientes y una perspectiva holística de la cadena de suministro.
¿Cuáles son las claves formativas de los alumnos del ZLC y su verdadero valor en el mercado?
Nuestros alumnos reciben formación específica y avanzada. Específica porque se abordan en profundidad los procesos y subprocesos que componen la cadena de suministro, desde el forecasting a la gestión de inventarios o del transporte y la distribución. Avanzada porque los contenidos incluyen temas tales como la industria 4.0, el impacto del e-commerce o herramientas para la gestión estratégica de los suministros.
¿Cuáles son a juicio de ZLC los ámbitos más disruptivos en materia de innovación que van a determinar a corto plazo el futuro del sector logístico?
Estamos en un momento complejo pero apasionante. Se suceden las novedades. Cualquiera de ellas tendría, por sí misma, capacidad de disrupción… pero es que ¡vienen todas a la vez! Indudablemente, el impacto de la Inteligencia Artificial, la generalización de la automatización de los procesos y la hiperconectividad estarían, a mi juicio, entre las novedades, si se pueden llamar así, más disruptivas.
¿Qué grandes hándicaps pueden poner en riesgo una exitosa evolución de la innovación en el sector logístico español?
Como comentábamos, los acontecimientos se precipitan, y van a requerir de empresas y organizaciones con gran flexibilidad y proactividad. Todas aquellas que se hayan movido en modelos muy tradicionales y culturas inmovilistas van, a mi juicio, a tener serios problemas. Por otro lado, me parece muy importante afrontar la situación de manera sistémica, esto es, trabajando cada realidad, pero sin perder de vista el conjunto.
¿Cuáles son los retos del sector logístico español en materia de formación? ¿En qué se debe mejorar y qué se debe potenciar?
En muchos casos, y sorprendentemente, la logística es todavía “una gran desconocida” entre muchos jóvenes estu- diantes. Deberíamos, como sector, hacer un importante ejercicio de comunicación de la riqueza de las actividades que se desempeñan, de lo apasionante que resultan y de la necesidad de profesionales que hay, y va a seguir habiendo. A partir de ahí, nosotros tenemos la responsabilidad de actualizar nuestros contenidos al ritmo de la realidad empresarial y adaptar en paralelo nuestras metodologías para formar profesionales con competencias técnicas específicas, pero también con competencias relacionadas con la rápida adaptación a los cambios.
En el caso concreto de Aragón, ¿cuáles son a juicio de ZLC las claves que deben garantizar su competitividad logística futura?
Afortunadamente, en nuestra región hay una apuesta decidida por la logística. Creo que debe mantenerse esa línea y, además, especializarse en deter- minados sectores estratégicos y de alto valor añadido. Por ejemplo, en esa línea, recientemente se celebró en ZLC una interesante jornada sobre logística de productos farmacéuticos. Otros temas, sobre los que estamos trabajando y que deben tener lugar preferente en la agenda, serían la digitalización de la cadena de suministro, la distribución urbana y sus implicaciones medioambientales y la resiliencia y gestión de riesgos en las cadenas de suministro.
“El impacto de la Inteligencia Artificial, la generalización de la automatización de los procesos y la hiperconectividad estarían, a mi juicio, entre las novedades, si se pueden llamar así, más disruptivas”
Estudiantes de ZLC